Простая страница

Мониторинг физического развития и состояния здоровья школьников

Задача школы сделать так, чтобы за время обучения у детей сформировалась потребность быть здоровым. Это может быть достигнуто на основе познания:
какой я?
каким я могу быть?
что для этого надо сделать?

Этапы мониторинга

Диагностический
Обоснование рекомендаций
Текущий контроль-мониторинг
Корректировка рекреационных программ
Достижение планируемого результата

Структура мониторинга

Наблюдение за дидактическими средствами обучения
Наблюдение за уровнем здоровья
Оценка функционально и физической подголовленности
Разработка и внедрение тренировочных программ

Блок-схема электронной модели мониторинга

ТЕСТИРОВАНИЕ	ОБРАБОТКА	КОРРЕЦИЯ
Физическое развитие Состояние опорно-двигательного аппарата Соматотип Состояние сердечно-сосудистой системы Состояние дыхательной системы Психофизиологический статус Физические качества Условия образовательной среды Организация учебного процесса Режим дня учащихся	Обработка данных по ученику, классу, параллели, школе, району, городу, области Сравнение с данными других учреждений	Система коррекционных программ с учетом группы риска состояния здоровья учащихся Система коррекционных мероприятий условий образовательной среды

Администрация (зам директора по УМР или по научно-методической работе)

- Создание условий для осуществления мониторинга физического развития и состояния здоровья школьников;
- Организация обучающих методических семинаров для коллектива;

Валеолог, психолог, учитель класса
- Динамика умственной работоспособности в течение учебного дня, недели;
- Оценка условий образовательной среды;
- Оценка организации учебного процесса;
- Оценка режима дня учащегося;
- Взаимосвязь с семьей ученика!!!

Медицинский работник
- Оценка биологического возраста;
- Оценка соматотипа;
- Оценка физического развития;
- Оценка состояния опорно-двигательного аппарата;
- Оценка состояния функциональных систем жизнеобеспечения (сердечно-сосудистой, дыхательной)

Учитель физической культуры
- Оценка скоростных качеств;
- Оценка гибкости;
- Оценка выносливости;
- Оценка ловкости;
- Оценка координационных качеств;
- Оценка скоростно-силовых качеств;
- Оценка силовых качеств;
- Оценка физической работоспособности.

Возможности программы:
•ввод, хранение и анализ результатов физического развития, уровня здоровья, умственной работоспособности, физических качеств;
•автоматическое вычисление расчетных показателей физического развития, уровня здоровья, умственной работоспособности, физических качеств; •автоматическая выдача заключений о состоянии здоровья, физического развития, состоянии опорно-двигательного аппарата, умственной работоспособности, физических качествах каждого учащегося с учетом его биологического возраста и конституциональных особенностей;
•графическое представление результатов каждого учащегося, выборки класса, школы или всей популяции в динамике учебного года, нескольких лет; •возможности изменения (редактирования) нормативов по любому тесту;
•удобные для пользователя режимы просмотра и обновления записей в базе данных;
•автоматический перевод учащихся в следующий класс с началом учебного года;
•формирование архивных файлов для длительного хранения результатов.

Главное меню программы

Ввод параметров в блок Антропометрия

Ввод параметров в блок физические качества

Ввод параметров в блок умственная работоспособность

Индивидуальная карта учащегося (уровень и профиль физического развития)

Динамика умственной работоспособности

Динамика физической подготовленности

Сводная карта состояния здоровья учащегося

Индивидуальная карта учащегося (развернутый вариант)

Главное меню муниципального уровня

Распределение учащихся по группам здоровья

Мониторинг обеспечит педагогов, руководителей школ и органы управления качественной научно обоснованной информацией, позволяющей дать оценку адекватности педагогических технологий, реализуемых в образовательном процессе, целям обучения и гено-фенотипическим особенностям обучающихся.

..:: ООО МатросСофт ::..